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              通識教育教學部下設綜合辦公室1個,擁有計算機基礎教研室、心理健康教育教研室、人文素質教研室、數學教研室、英語教研室(一)、英語教研室(二)、經貿英語教研室7個教研室。現有教職工51人,其中教授2人,副教授 10余人,師資隊伍結構合理、教學有特色。本著嚴格管理、學術嚴謹、教學創新的宗旨,通識教育教學部為提高學生的人文素養和培養學生的專業素質奠定了良好的基礎,為學校精神文明和校園文化建設作出了極大的貢獻,在體現學校辦學特色、構建和諧校園的進程中起到了較好地推動作用,為學校贏得了廣泛的社會聲譽。


      人文素質教育教研室


              通識部人文素質教育教研室共7人,其中副教授3人,講師4人,博士1人,在讀博士1人,碩士5人。主講的必修公共課有《大學語文》、《職業溝通技巧》,主講的選修課有《地方文化》等,主帶的社團有文學社、辯論社、國學社、漢服社,承辦過的活動有聞禮月活動、孔子塑像落成儀式、季春上巳之淹城成人禮活動、常州高校傳統文化聯盟端午文藝匯演、傳統文化展示與體驗活動、學校辯論賽和演講比賽等,組織學生參加江蘇省第十屆大學生知識競賽(理科組)活動獲得過二等獎1名、三等獎8名,在江蘇省第十一屆大學生知識競賽(文科組)獲得獲得二等獎2名、三等獎5名。


      數學教研室


              通識部數學教研室現有專職教師9名,其中教授1人,副教授3人,講師5人,主要負責《高等數學》、《工程數學》、《線性代數》等基礎課的教學及管理工作,開發了《高等數學》資源庫,立項校級重點教材建設,同時承擔《數學文化》、《數學建模》等選修課程和“數學建模”、“數學競賽”等學生社團的教學與指導。組織并指導學生參加全國大學生數學建模競賽、江蘇省高等數學競賽,取得了較為突出的成績。近年來,教研室圍繞教育教學、課程改革開展了卓有成效的研究,完成全國化工公共基礎課教指委課題4項、常州大學高等職業教育研究院課題2項、校級課題多項,發表論文數十篇。


      英語教研室


              英語教研室隸屬學校通識教育教學部,現有22名教師,其中副教授9名,碩士以上學歷占36%,36%以上教師具有海外研修經歷。學校選派教師赴美國、加拿大、英國、香港、臺灣等國家、地區研學、訪學,常年聘用外籍教師2-4人,面向各二級學院學生開設英語口語。英語教研室承擔學校公共英語及部分英語專業課,開設大學英語、高職英語、外貿英語函電、商務英語、英語翻譯、英語寫作、英語視聽說等課程。教研室是江蘇省高校外國語教學研究會會員、江蘇省高校外國語教學研究會高職分會常務理事、江蘇省高校外國語教學研究會應用外語分會理事、常州市外國語言學會會員和常州市翻譯協會理事等單位。
              2014年開始,按學校對基礎課“分層教學、分類培養”的要求,公共英語開始實施分層教學。英語教研室編制了分層教學方案,英語按ABC三個層次執行。任課教師組建相應的三個教學團隊,每個團隊由一位負責人協調與教學相關的事務。編制三個層次的課程標準并邀請同行進行研討完善,編寫“英語B級輔導”教材、“英語口語”等。教研室積極參加學校項目化教學,探索多種教學方法,全面參與教學診改工作,提高教學效率。
              教研室設有外語教學電臺、數字語言實驗室,有效支撐了教學科研工作的開展。近五年來,英語教研室教師發表核心論文1篇、專著1部,主持省級課題5項、市級課題2項、校級課題3項,發表論文60篇。主持高職英語教育科研平臺(校級)一項。
              為更好地服務學生成長成才,教研室組建大學生英語競賽、英語口語、英語演講、英語寫作、英語翻譯、跨文化交際等團隊,指導學生參賽取得了諸多優異成績。



      大學生心理健康教育教研室


              大學生心理健康教育教研室現有專任教師4人,其中碩士4人,副教授1人,講師2人,助教1人;注冊心理師1人,國家二級心理咨詢師3人,高級職業指導師1人,國家三家心理咨詢師1人。大學生心理健康教研室是一支年輕化、專業化的教師隊伍。教研室主要承擔全校所有專業的《大學生心理健康教育》課程,同時開設相關選修課程,指導相關心理學生社團。近年來,教研室成員主持參與省、市、校級課題9項,公開發表學術論文20余篇。教研室成員積極參與各級教學比賽,并多次獲獎。


      計算機基礎教研室


              計算機基礎教研室教學團隊是一個勤勉務實、與時俱進的團隊。團隊成員愛崗敬業,嚴謹治學,盡職盡責,愛心施教。團隊主要承擔全校計算機基礎通識課程教學,采用現代化多媒體教學手段,以學生為主體,教學效果優良,為學生后續學習和掌握新的科學技術打下良好的基礎。
              團隊曾指導學生獲得江蘇省微軟國際認證大賽團體二等獎、Excel個人項目第二名。指導學生獲得物聯網應用技術技能大賽省二等獎、“藍橋”杯全國軟件和信息技術專業人才人大賽全國總決賽Java軟件開發二等獎等獎項。團隊成員曾主持、參與省級和院級教育研究課題,以課題研究為載體開展一系列教研活動,提升教育教學水平;主持和參與橫向課題,與企業合作自主開發課程教材和資源;獲得實用新型專利和軟件著作權多個,發表專業論文多篇。

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